Mudanças e permanências

Amores, finalizamos o mês de março relacionando tudo visto e explanando sobre o que virá nos próximos meses. Abril é um mês mais corrido porque tem dois feriados, as provas do 1º bimestre e o fechamento das notas. Neste período os grupos seguirão organizados pela ordem alfabética de nomes para misturar mais aleatoriamente as pessoas e gerar maior cooperação coletiva na turma.

As turmas de 2º ano, somente terão duas aulas em abril que serão para apresentação de painéis em grupo sobre capítulos do livro Capitalismo para Principiantes. Esse livro é todo feito de charges e piadas irônicas sobre ONDE ESTAMOS, lembrando bastante o filme Ilha das Flores, exibido no começo.

Os capítulos a serem apresentados na próxima aula, dia 14/04, explicam as MUDANÇAS nos MODOS DE PRODUÇÃO até chegar no CAPITALISMO. Além disso, trazem ELEMENTOS ESTRUTURANTES desta nossa sociedade que PERMANECEM desde a sua formação. Essa primeira parte do livro cairá na VE interdisciplinar, que será dia 17 ou 19/04. Já os capítulos a serem apresentados no dia 28/4 abrem as discussões polêmicas que iremos trabalhar no mês de maio:

Para dialogar com a análise da FORMAÇÃO do CAPITALISMO, passei o filme A REVOLUÇÃO INDUSTRIAL da Enciclopédia Barsa. Ele deve ser relacionado nas apresentações dos painéis, assim como os outros filmes exibidos em aula e no CINEDEBATE, citados nas postagens anteriores: Essa vídeo-aula é bem clara, didática e traz bastante elementos para refletirmos sobre as MUDANÇAS E PERMANÊNCIAS em nossa sociedade desde os primórdios. Ele também dialoga com a discussão sobre TECNOLOGIA E QUALIDADE DE VIDA que trouxemos em várias aulas. A própria questão das CRISES AMBIENTAL e SOCIAL é algo que está na base desta estrutura capitalista desde o marco de sua formação. Mesmo havendo avanços significativos, as crises são recorrentes, globais e urgentes A problemática da SUSTENTABILIDADE é crucial no mundo hoje, por isso a Agenda 2030 da ONU foi criada. É um plano global para atingirmos em 2030 um mundo melhor para todos os povos e nações. A Assembleia Geral das Nações Unidas, realizada em Nova York, em setembro de 2015, com a participação de 193 estados membros, estabeleceu 17 objetivos de desenvolvimento sustentáveis.

Essa agenda foi adotada como tema do Circuito de Ciências do DF este ano e também será a base dos trabalhos de pesquisa-ação de vocês em junho. Na terça-feira, o parceiro Pedro Paulo falou nas turmas se colocando à disposição para quem quiser participar da competição científica. Ele pensa em fazer pesquisa sobre PANCs (plantas alimentícias não convencionais). Na minha eletiva de SAÚDE E QUALIDADE DE VIDA, fomos plantar em nossa agrofloresta com ele:

A ideia é que todos comecem a fazer perguntas, pesquisar e intervir em nossa realidade agora, a partir de nossas aulas, em nossos espaços mais próximos. PARTICIPAÇÃO POLÍTICA é isto: se organizar coletivamente para construirmos a sociedade que queremos. Podemos começar de ações simples e ir ampliando. Por isso valorizo as atividades extraclasse e protagonismo de vocês. No 3º ano isso é mais estimulado e cobrado:

A APATIA, INDIVIDUALISMO, ALIENAÇÃO e DESUNIÃO estão no campo da POLITICAGEM que estamos combatendo de maneira TEÓRICA E PRÁTICA. Os filmes do CINEDEBATE ajudam com bons exemplos reais em nossa história. O próximo que passarei, além de trazer a questão da mulher e da desigualdade enfocada nos anteriores, evidencia a questão da degradação da água, do poder econômico, da pesquisa e da articulação social no jogo jurídico.

Acho importante materiais que tragam críticas sociais, mas também celebrem os avanços, resiliências e mostrem caminhos para superarmos o que nos incomoda. Com essa perspectiva, várias músicas foram trazidas por grupos das turmas de 3º anos e enriqueceram o debate O clipe acima é lindo! Eu já conhecia a canção, mas ampliou significativamente a minha compreensão após eu ver as imagens. Ele comunga com minha utopia de educação e solidariedade. Mostra a força dos livros e da comunidade na inclusão social principalmente de adolescentes. Outra música sucesso em diferentes turmas foi a dos Racionais: Essa é mais pesada na crítica social/racial, mas ainda assim traz o empoderamento coletivo na valorização das raízes identitárias como base para a união, resiliência e superação. Dialoga diretamente com outras vistas na semana passada, como a Favela Vive 5, e mais uma do Djonga proposta pelo grupo 4 do 3G: A valorização da avó, do pai, da família, no reconhecimento do enfrentamento das injustiças sociais e celebração das conquistas em condições tão adversas, traz a força dessa música, mostrando que nunca estamos sós A violência e desilusão criticadas, abrem espaço para a esperança na comunidade e no amor. Isso é o que estamos tentando cultivar aqui: os sonhos que temos desde de criança para um mundo com mais acolhimento Vamos encontrar e reavivar o amor entre nós, usando nossa persistência como força, porque " O tempo não para" A corrupção e a degradação nos adoece, mas com consciência e cuidado iremos melhorar. Façamos boas escolhas: aquelas que valorizem o bem estar de todos. Sem isso, só virá degradação Como questionar os políticos corruptos, que só olham para si, se ficarmos só criticando sem propor nada? Por que temos tanta dificuldade de agir efetivamente em prol no bem comum? Por que é tão difícil se colocar no lugar do outro e para nos unirmos? Muitas vezes ficamos perdidos na bagunça de informações rápidas, futilidades e consumismo que estamos imersos no mundo modermo e acabamos sem consciência sobre nós e os outros. Isolados, fragmentados, ficamos doentes e temos medo do outro que parece diferente de nós Desde o "descobrimento" deste país reproduzimos uma história de ódio e medo do outro, principalmente dos menos favorecidos. Somos treinados desde pequenos na "dança das cadeiras" como se o outro fosse o problema. Somos ensinados na mesquinharia, no individualismo e na exclusão. Precisamos compreender que isso é uma construção social que pode ser mudada se bem entendida. Vamos ressignificar essa narrativa colonial que nos desempodera como povo e nos adoece como pessoas. Vamos nos unir aos objetivos de desenvolvimento sustentável da agenda 2030 da ONU e realizar projetos sociais a partir da nossa escola. Juntos somos mais fortes para questionar permanências nefastas e gerar mudanças positivas!