Bom dia,
estou escrevendo cedo para resolver a minha obrigação e ficar livre para o carnaval. Essa semana os grupos apresentaram suas redações e eu olhei os comentários. Alguns trabalhos foram excelentes, a maioria foi razoável e infelizmente 5 grupos não fizeram (dos 84 que temos no vespertino - aproximadamente 6% ). Sei que é um número pequeno, mas minha expectativa é de todos serem envolvidos no processo, sem exclusões, nem desistências. Com essa atividade ficou mais evidente as turmas expressivas e as tímidas, as mais atentas, disciplinadas e as mais dispersas. Também deu para ver o quanto sabem, ou conseguem elaborar a partir de pesquisas feitas. Na maioria das aulas consegui travar diálogos produtivos, mas nas de sexta, talvez pelo horário reduzido, sinto que deixamos a desejar. Também esperava muito mais do nosso carnaval. Fui até fantasiada de Branca de Neve brasileira, mas quando cheguei ao pátio, após conversar com as pibidianas, estava vazio. Fiquei chateada! Por que isso aconteceu? Tinham tantos estudantes animados, paramentados para a festa! Qual a dificuldade de ficar 30 minutos para ver se o clima iria se desenvolver? Vocês se sentem tão presos na escola, que basta abrirem o portão para fugirem como gado? Ou será medo de "pagar mico"? Para mim ficou evidente que não reconhecem a escola como de vocês. Precisamos trabalhar isso.
Próxima aula iremos ao laboratório de informática e como sempre cobrarei os comentários das semanas anteriores. Deem seu posicionamento fundamentado, para que possamos construir juntos a escola de nossos sonhos.
Bom feriado!
Shirlei
sábado, 25 de fevereiro de 2017
domingo, 19 de fevereiro de 2017
Primeira semana de aula
Estudantes do meu coração,
nesta primeira semana senti o peso de ter 14 turmas, 1 PD e ainda trabalhar no sábado. Além disso, estava organizando o aniversário de 2 anos da minha caçula que foi neste fim de semana. Apesar disso, estou animada. Adoro trabalhar com 1º ano do ensino médio! Apesar de ter de repetir 14 vezes o meu plano de aula, cada turma dá uma resposta diferente, saem ideias, debates e vivências diversas. Isso é realmente estimulante. Também sinto a maioria curiosa e "querendo dar certo". Mesmo os que me parecem tristes e entediados a princípio se colocam de maneira crítica, fazendo eu acreditar fervorosamente em seu crescimento. Até quando há algum problema de comunicação e entendimento, ou uma certa inércia para a contemplação do nada, acho divertido ou engraçado. Realmente estou no lugar certo!
Nesta semana vamos debater a partir das apresentações de vocês acerca da redação em grupo com tema geral "CONHECIMENTO". Apresentei essa temática por meio da apresentação do método Paulo Freire, dos recursos de conhecimento que serão trabalhados, da análise das dinâmicas. Agora estou curiosa para ver o que pensam sobre o assunto! No começo da aula darei 15min para se organizarem, enquanto avalio os comentários escritos acerca dos primeiros encontros ou do blog. Além disso, quem tiver tido a curiosidade de ver o material disponível no moodle, também pode escrever sua opinião e dúvidas que também serão pontuadas.
Espero ampliarmos cada vez mais nosso diálogo.
Com carinho,
Shirlei
nesta primeira semana senti o peso de ter 14 turmas, 1 PD e ainda trabalhar no sábado. Além disso, estava organizando o aniversário de 2 anos da minha caçula que foi neste fim de semana. Apesar disso, estou animada. Adoro trabalhar com 1º ano do ensino médio! Apesar de ter de repetir 14 vezes o meu plano de aula, cada turma dá uma resposta diferente, saem ideias, debates e vivências diversas. Isso é realmente estimulante. Também sinto a maioria curiosa e "querendo dar certo". Mesmo os que me parecem tristes e entediados a princípio se colocam de maneira crítica, fazendo eu acreditar fervorosamente em seu crescimento. Até quando há algum problema de comunicação e entendimento, ou uma certa inércia para a contemplação do nada, acho divertido ou engraçado. Realmente estou no lugar certo!
Nesta semana vamos debater a partir das apresentações de vocês acerca da redação em grupo com tema geral "CONHECIMENTO". Apresentei essa temática por meio da apresentação do método Paulo Freire, dos recursos de conhecimento que serão trabalhados, da análise das dinâmicas. Agora estou curiosa para ver o que pensam sobre o assunto! No começo da aula darei 15min para se organizarem, enquanto avalio os comentários escritos acerca dos primeiros encontros ou do blog. Além disso, quem tiver tido a curiosidade de ver o material disponível no moodle, também pode escrever sua opinião e dúvidas que também serão pontuadas.
Espero ampliarmos cada vez mais nosso diálogo.
Com carinho,
Shirlei
domingo, 12 de fevereiro de 2017
Apresentação 2017
Oi pessoal!
Mais um ano começa e aqui estou dando o exemplo, comentando nosso primeiro encontro presencial na escola dia 10/2/2017. Foi mais uma apresentação do corpo docente do que uma acolhida. Sem dinâmicas e pouco espaço para o pronunciamento estudantil, acabou sendo uma tarde um tanto monótona, porém com muitas informações. De qualquer maneira, adorei ver as diversas faces de vocês: uns compenetrados, outros dispersos, vários animados conversando, alguns nervosos ou meio tristes. Amo esta troca com diferentes pessoas! Estou empolgada para conhecer melhor cada um de vocês, ajudar a ampliar suas possibilidades e as minhas também.
Agora, vou reprisar minha apresentação para os que faltaram ou estavam dispersos em algum momento, lembrando que jamais repito aulas dadas, somente abro espaço para vocês expressarem a todos a compreensão que tiveram das informações obtidas:
Meu nome é SHIRLEI DAUDT RODRIGUES LEAL. Sou casada (pela 2ª vez) e tenho 4 filhos, morando todos comigo em um condomínio no Jardim Botânico. Estudei em escola pública todo meu ensino fundamental e médio. Sou licenciada em Ciências Sociais e em Educação Física pela UnB e tenho mestrado em Sociologia pela mesma universidade. Pretendo prestar o doutorado na área de Educação ainda este ano. Trabalho na Secretaria de Educação desde meus 19 anos e no CEM Paulo Freire desde 2004. Já trabalhei na biblioteca, fui coordenadora, dei aulas de Filosofia, Ética, Educação Física, mas o que eu me sinto mais amada e útil é na Sociologia mesmo. Meu filho mais velho já foi meu aluno por 3 anos neste colégio e hoje, com 20 anos, cursa Educação Física na UnB. Meu segundo filho, com 18 anos, também estudou a vida toda em escolas públicas e passou neste ano pelo PAS/UnB. Sempre acreditei e batalhei muito pela escola pública. Sou professora aqui porque amo esta profissão e este espaço de troca da diversidade. Tem uma frase do Paulo Freire que me identifico muito:
“Não se pode falar de educação sem amor.”― Paulo Freire
Assim, tenho muito amor por meus estudantes. Procuro ser carismática, carinhosa, mantendo sempre um diálogo aberto. Porém, entendo que dar amor também é dar limites, por isso respeito posturas mais disciplinadoras dadas por vários colegas professores e também procuro deixar claros os objetivos e procedimentos a serem seguidos na minha sala de aula. No moodle da escola (1º link à direita deste blog) no curso do primeiro ano, estão colocadas as principais regras e um detalhamento dos principais objetivos em forma de uma autoavaliação diagnóstica. Entendo que cada um sabe mais de si do que eu conseguirei tendo cerca de 500 alunos. Também acredito no conhecimento prévio de cada um e parto disso. Nesse sentido, sigo o pensamento do mestre:
"Ninguém educa ninguém, ninguém educa a si mesmo, os homens se educam entre si, mediatizados pelo mundo." - Paulo Freire livro Pedagogia do Oprimido.
Portanto, meu método de ensino bebe na fonte do método Paulo Freire, que não é obrigatório em nossa escola, mesmo ela tendo esse nome. Isso é apenas uma feliz coincidência. Estudaremos um pouco esse pensador, apesar de não ser sociólogo, porque ele traz um relativismo básico acerca do conhecimento, muito caro às Ciências Sociais. Além disso, cobrarei ao início de cada aula comentários escritos e orais acerca das aulas e vivências da semana anterior. Essa será a base do nosso diálogo. Serão avaliados constantemente, assim como construiremos juntos conhecimentos mais aprofundados acerca das realidades sociais. Por isso, a presença e proatividade de vocês é fundamental. Quem faltar por qualquer motivo, pode ler neste blog a postagem da semana que faltou e comentar em seu caderno. Procuro dar sempre o exemplo daquilo que considero importante e cobro de vocês. Assim, todo domingo terá uma postagem minha aqui comentando a semana. Aceito críticas e sugestões. Também dúvidas são bem-vindas.
Desejo um ótimo ano letivo a todos!
Mais um ano começa e aqui estou dando o exemplo, comentando nosso primeiro encontro presencial na escola dia 10/2/2017. Foi mais uma apresentação do corpo docente do que uma acolhida. Sem dinâmicas e pouco espaço para o pronunciamento estudantil, acabou sendo uma tarde um tanto monótona, porém com muitas informações. De qualquer maneira, adorei ver as diversas faces de vocês: uns compenetrados, outros dispersos, vários animados conversando, alguns nervosos ou meio tristes. Amo esta troca com diferentes pessoas! Estou empolgada para conhecer melhor cada um de vocês, ajudar a ampliar suas possibilidades e as minhas também.
Agora, vou reprisar minha apresentação para os que faltaram ou estavam dispersos em algum momento, lembrando que jamais repito aulas dadas, somente abro espaço para vocês expressarem a todos a compreensão que tiveram das informações obtidas:
Meu nome é SHIRLEI DAUDT RODRIGUES LEAL. Sou casada (pela 2ª vez) e tenho 4 filhos, morando todos comigo em um condomínio no Jardim Botânico. Estudei em escola pública todo meu ensino fundamental e médio. Sou licenciada em Ciências Sociais e em Educação Física pela UnB e tenho mestrado em Sociologia pela mesma universidade. Pretendo prestar o doutorado na área de Educação ainda este ano. Trabalho na Secretaria de Educação desde meus 19 anos e no CEM Paulo Freire desde 2004. Já trabalhei na biblioteca, fui coordenadora, dei aulas de Filosofia, Ética, Educação Física, mas o que eu me sinto mais amada e útil é na Sociologia mesmo. Meu filho mais velho já foi meu aluno por 3 anos neste colégio e hoje, com 20 anos, cursa Educação Física na UnB. Meu segundo filho, com 18 anos, também estudou a vida toda em escolas públicas e passou neste ano pelo PAS/UnB. Sempre acreditei e batalhei muito pela escola pública. Sou professora aqui porque amo esta profissão e este espaço de troca da diversidade. Tem uma frase do Paulo Freire que me identifico muito:
“Não se pode falar de educação sem amor.”― Paulo Freire
Assim, tenho muito amor por meus estudantes. Procuro ser carismática, carinhosa, mantendo sempre um diálogo aberto. Porém, entendo que dar amor também é dar limites, por isso respeito posturas mais disciplinadoras dadas por vários colegas professores e também procuro deixar claros os objetivos e procedimentos a serem seguidos na minha sala de aula. No moodle da escola (1º link à direita deste blog) no curso do primeiro ano, estão colocadas as principais regras e um detalhamento dos principais objetivos em forma de uma autoavaliação diagnóstica. Entendo que cada um sabe mais de si do que eu conseguirei tendo cerca de 500 alunos. Também acredito no conhecimento prévio de cada um e parto disso. Nesse sentido, sigo o pensamento do mestre:
"Ninguém educa ninguém, ninguém educa a si mesmo, os homens se educam entre si, mediatizados pelo mundo." - Paulo Freire livro Pedagogia do Oprimido.
Portanto, meu método de ensino bebe na fonte do método Paulo Freire, que não é obrigatório em nossa escola, mesmo ela tendo esse nome. Isso é apenas uma feliz coincidência. Estudaremos um pouco esse pensador, apesar de não ser sociólogo, porque ele traz um relativismo básico acerca do conhecimento, muito caro às Ciências Sociais. Além disso, cobrarei ao início de cada aula comentários escritos e orais acerca das aulas e vivências da semana anterior. Essa será a base do nosso diálogo. Serão avaliados constantemente, assim como construiremos juntos conhecimentos mais aprofundados acerca das realidades sociais. Por isso, a presença e proatividade de vocês é fundamental. Quem faltar por qualquer motivo, pode ler neste blog a postagem da semana que faltou e comentar em seu caderno. Procuro dar sempre o exemplo daquilo que considero importante e cobro de vocês. Assim, todo domingo terá uma postagem minha aqui comentando a semana. Aceito críticas e sugestões. Também dúvidas são bem-vindas.
Desejo um ótimo ano letivo a todos!
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