dicas para melhorar o rendimento nos trabalhos e aulas

Queridos estudantes,


nessa semana algumas apresentações dos trabalhos de grupo ficaram excelentes, outras razoáveis e várias não atenderam adequadamente aos objetivos propostos. Muitos estudantes não seguiram os roteiros colocados no moodle do colégio, por isso tiveram mais dificuldades de aterem-se às exigências. Quero ressaltar não ser necessário ter senha para acessar meus cursos no moodle, salvo as enquetes.
Nesta próxima semana, várias turmas continuarão apresentando trabalhos, enquanto as de quarta e sexta feira já estarão fazendo prova oral dos conceitos sociológicos, colocados no plano de ensino, filmes e  nas apostilas propostas. Assim, segue algumas dicas para todos melhorarem o rendimento:


1) Pesquisem sobre os conceitos sociológicos, listados no plano de ensino da sua série (que está no moodle), para articularem com os trabalhos, filmes e a leitura dos textos;
2) Leiam toda a apostila que foi definida para a sua série e faça os exercícios propostos;
3) Ao expor qualquer pesquisa, informação, opinião ou dúvida, façam com clareza, organização e expressividade, para que a aula mantenha o dinamismo e a qualidade;
4) Procurem apreciar e valorizar a diversidade de trabalhos, informações, idéias e expressões trazidas pelos colegas, textos e a professora.


Enfim, sejam mais curiosos, respeitosos e dedicados. 


Aguardo todos vocês bem preparados na próxima aula!


Atenção: no moodle temos 5 enquetes para serem respondidas. Vocês também podem utilizá-las de modelos para a formulação de questionários para a pesquisa de campo.

Conversas e trabalhos

Queridos estudantes,


nessa semana fiquei chateada com o nível de desatenção e conversas em várias turmas, seja na exibição de filmes, apresentação dos colegas ou enquanto eu explanava sobre o conteúdo. Sei que todos nós precisamos nos expressar e que isto muitas vezes até ajuda em nossas elaborações. No entanto, não é possível falarmos o tempo todo. Precisamos ouvir e observar a maior parte do tempo, pois somos muitos e se todos quiserem só falar, além de ficar um ambiente muito desagradável, não aprenderemos o bastante. Por isso, precisamos da colaboração de todos, como ressaltado no conselho participativo. Para ajudar nesse sentido faço as seguintes sugestões:
1) Canalize sua energia comunicativa para os relatórios críticos que são exigidos todas as aulas. Assim, você une o útil ao agradável. Você pode se expressar da forma que lhe seja mais agradável e produtivo, desde que eu consiga entender suas reflexões sobre seu aprendizado diário;
2) Quando discordar de alguma coisa que está sendo dita, anote imediatamente para não esquecer e comente em momento oportuno.
3) Ao fazer seus comentários, sugestões ou perguntas, seja polido e não repita o que já foi falado. 
4) Procure relacionar outras falas nos seus discursos, escritos e orais. Isso lhe ajudará a ficar mais dentro da discussão, a aprofundar seus conhecimentos e melhorar sua argumentação.
5) Esteja aberto a idéias inusitadas ou diferentes da sua, para não ficar preso em seu paradigma. "Quem muito sabe pouco aprende".
6) Entenda que todos tem direito a se expressar e o momento de fala deve ser democratizado. Não queira dar a última palavra no debate. O aprender é um processo contínuo, não vai acabar em uma aula e ninguém é dono da verdade.
7) Aproveite este blog para fazer comentários, sugestões e perguntas, de modo a ampliar nosso canal de diálogo.


Eu sei que essas dicas são fáceis de serem dadas e difíceis de serem aplicadas. Mas as atitudes só se estabelecem com treinamento social.


Na próxima aula, espero que nossa comunicação melhore e a postura de vocês frente aos trabalhos de grupo seja excelente. Lembrem de seguir o roteiro que está no moodle e de fazerem os relatórios críticos das apresentações. Procurem articular, em suas falas e textos, as aulas anteriores, os filmes passados,  as leituras pedidas, com os temas trabalhados.


Até breve

Conselhos, filmes e cadernos

Queridos estudantes,


essa semana foi bem agitada e cansativa para mim, mas me senti recompensada pela atitude de vocês nos conselhos participativos e pelos painéis. Valeu pessoal! Sei que problemas ocorreram e podemos melhorar sempre, no entanto, temos que aprender a valorizar as coisas boas, não só a falta delas.


Na próxima aula, estarei olhando os cadernos, com os relatórios críticos das vivências de vocês e os exercícios, como detalhado na postagem anterior. Aqueles que não conseguiram ver os filmes exibidos terão de pegá-los na locadora para fazer os respectivos relatórios: 


1 ANO: ATLÂNTICO NEGRO NA ROTA DOS ORIXÁS
2 ANO: A MÁQUINA
3 ANO: ERIN BROCKOVICH - UMA MULHER DE TALENTO


Para as turmas que tiveram aula normal nessa semana que passou, na próxima aula já começaremos as apresentações dos grupos. Por isso, já está disponível no moodle os roteiros para os trabalhos em grupo de cada série.


Bom trabalho!

orientações e tarefas 01 a 12 de agosto

Queridos estudantes,

na aula passada vocês receberam informações sobre:

·        o blog - a partir deste semestre utilizaremos apenas como veículo de notícias semanais, das aulas anteriores e posteriores, todo sábado;

·        o moodle do CEM Paulo Freire – (link disponível ao lado)  onde coloco exercícios, roteiros, programas, materiais para análise e enquetes. Vou deixar aberto para visitantes terem acesso ao conteúdo, só não poderão interagir (quando for o caso). Para ver os cursos de Sociologia é só clicar em algum e depois assinalar “entrar como visitante”. De qualquer forma, aqueles que não possuem senha devem providenciar com a coordenação, o prof. Carlos ou na sala de informática, pois é um recurso que será usado pela maioria dos professores e direção.

·        relatórios críticos: continuarei cobrando os relatórios de aula e de atividades extra classe, só que, neste bimestre, quando algum estudante tiver uma produção acima da nota estipulada, poderá ganhar ponto extra. Para isso, vocês devem fazer todos os relatórios de maneira a expressar o que aprenderam e acharam do evento analisado. Quando forem exercícios, procurem dar respostas completas, claras e com exemplos. Quanto mais se dedicarem na sistematização das informações e reflexões, melhor será o rendimento de vocês;

·   conselho de classe participativo: expliquei a dinâmica do conselho - vocês começarão apresentando o painel da turma (máximo 10min), alguns professores comentarão, depois pais e estudante farão sugestões para o coletivo, outros professores colocarão posições, finalizando com a direção encaminhando as idéias e acordos apresentados. Lembrem-se: questões individuais serão tratadas em outros fóruns. A participação estudantil será novamente pontuada (0,5);

·        painel da turma: (1,0) seguindo os mesmos requisitos do bimestre anterior, mas com um enfoque comparativo entre os 1 e 2 bimestres. Tarefas foram divididas entre os grupos. Os estudantes ausentes, procurem urgentemente os colegas da turma para definirem suas possíveis contribuições, já que as apresentações começam nesta segunda feira;

·        exercício de correção da prova interdisciplinar anterior: justificativa dos itens falsos e reescrita dos verdadeiros (0,5) - prova e gabarito disponível no moodle.

Assim, na próxima semana estaremos com atividades extra classe nos dias 08, 09 e 11 de agosto. Quando não estiverem em conselho, vocês deverão assistir aos filmes em exibição, de acordo com o cronograma a ser recebido na primeira aula de segunda feira. No horário que estiverem “livres” poderão: 1) finalizar o painel da turma, preparando-se para a apresentação e discussão; 2) se organizar para os trabalhos de grupos das semanas seguintes, inclusive expo-freire; 3) fazer os relatórios críticos e exercícios que estão sublinhados acima (além dos anteriores); 4) realizar reuniões e torneios do interesse de vocês. O caderno será cobrado, na próxima aula em sala. Atenção: na quarta feira (10-08) e sexta (12-08) haverá aula normal, portanto já começarei a olhar as tarefas.

Bom estudo! Até breve.