Lembrando das semanas passadas

Amores, fiquei sem postar nas duas últimas semanas porque meu computador pifou. Somente ontem no final da tarde recebi de volta do concerto. Então esta postagem vai ser um resumo do que foi feito nas 3 semanas passadas. Na última semana de março, vocês estavam recebendo os livros e aproveitei para fazer uma discussão sobre por que ler, como ler e o que isso tem a ver com a Sociologia. Utilizei dois textos que cairão na VE de humanas desta semana: A IMAGINAÇÃO SOCIOLÓGICA de Wright Mills

e CONSIDERAÇÕES SOBRE O ATO DE ESTUDAR de Paulo Freire

Poucos conseguiram ler efetivamente os textos, até porque são de nível universitário, mas a discussão foi relativamente boa, pois sinto que ampliaram o vocabulário, perceberam a necessidade de ampliar o capital cultural e a importância de se dialogar com os textos e contextos para desenvolvermos o senso crítico. Em algumas turmas o debate ficou mais em torno do poema do Fábio Brazza: Enfim, essa discussão serviu de base para a aula da estagiária Sarah da semana seguinte, que trabalhou o texto dos SONACIREMA, como estratégia para explicar o estranhamento como recurso de conhecimento, o relativismo cultural em contraposição ao etnocentrismo, além de outros conteúdos dentra da temática CULTURA, central nos estudos da Antropologia. Um vídeo atual que traz o mesmo humor que o texto, na crítica sobre o olhar de fora e a importância da alteridade e do estranhamento como recursos para o reconhecimento da identidade, é o que coloco a seguir: Outro material discutido, foi um vídeo do ATL que está ocorrendo na cidade e dialoga muito com a explicação do EUROCENTRISMO e a DOMINAÇÃO CULTURAL, trabalhada também nesta aula por meio do mapa mundi. Dentro da mesma temática cultural, da memória pelos aniversários da escola e de Brasília, e da resiliência indígena, fizemos o sábado letivo trabalhando obras do PAS/UnB das três etapas. A que será cobrada na prova de vocês traz a questão indígena e da memória de maneira secundária e a da água como central. De qualquer maneira, é uma abordagem transdisciplinar que utiliza diversos tipos de conhecimento e faz um sincretismo cultural bastante belo, que ajuda a nos identificarmos com a água e compreender melhor a questão de modo a nos envolvermos mais. O debate no meet foi lindo e diversificado, pena que poucos aproveitaram. Na aula seguinte, que já foi nesta semana, aproveitei para mudar os grupos de acordo com a ordem da chamada. O objetivo é justamente trabalharmos com a alteridade (o outro, o difetente de você), de maneira a quebrar as "panelinhas", e termos mais possibilidades de sairmos das nossas BOLHAS IDEOLÓGICAS. Essas bolhas existem há muito tempo, mas foram intensificadas com a CIBERCULTURA, tema trabalhado pelas estagiárias Yasmin e Beatriz. Elas fizeram um debate maravilhoso, no qual fiquei feliz com a boa participação de vocês. Depois fiz uma exposição relacionando tudo o que aprendemos no bimestre com auxílio de um MAPA MENTAL:

Minha ideia era postar aqui um texto feito por mim, explicando o mapa e para auxiliar na VE e no próximo trabalho de grupo que é fazer um PAINEL com o novo grupo sobre tudo o que aprenderam neste bimestre. Infelizmente, acho que ficará muito poluído nesta postagem e poucos lerão. Então, resolvi mandar um áudio por WhatsApp até terça para ajudar na compreensão de vocês. Por enquanto, vão fazendo os relatórios críticos de cada semana no caderno ou portfólio, pois cobrarei na próxima aula que tivermos. Isso ajudará vocês também na prova e trabalho de grupo.

Isso também será cobrado na próxima aula do projeto de vida, relativo a tudo o que fizemos até agora lá: as reflexões, exercícios, aulas, dinâmicas. Podem desenhar, escrever mapas mentais, poemas e o que a sua criatividade e vontade possibilitar. Para lembrar da questões feitas a cada semana do PV, criamos um grupo no telegram que segunda-feira iremos alimentar com os materiais passados, de modo a auxiliar vocês. Para entrar precisam criar uma conta no telegram gratuitamente e acessar o link que enviamos para o instagram do CEMPF e pelo WhatsApp. O telegram permite a todos que entrarem, independente da época, terem acesso a todo o material postado. O objetivo é termos cada vez mais recursos de conexão e diálogo entre nós. É isso que estamos treinando desde o começam em ambas as disciplinas. Segue fotos de algumas dinâmicas trabalhadas nessas útimas semanas em PV: DINÂMICA DOS NÓS :

DINÂMICAS ALTERNATIVAS AO JOGO DANÇA DAS CADEIRAS - identificando e substituindo crenças limitantes:

PROJETOS EXTERNOS OPORTUNIZADOS A NÓS - buscando recursos na circuvizinhaças, exemplo projeto de paleografia estudantes de história da UnB:

FORMAÇÃO DE GRUPOS DE PESQUISA DE PROFESSÕES OU TEMAS DE INTERESSE - ampliando nossa rede de apoio e conhecimentos:

Vocês precisam trazer o resultado das pesquisas para discussão na próxima aula também. Faremos 2 dinâmicas e depois deixaremos todo o resto da aula para trocarem informações colhidas e montarem a apresentação que farão na aula seguinte. Portanto, aproveitem bastante esta semana de provas e feriadão que teremos para fazerem as pesquisas e os diários de bordo. Estamos na fase de intensificar os estudos para nos estruturarmos melhor. Boa pascoa, bom perído de renovação!