Após o Carnaval

Amores, os conteúdos deste ano estão começando a aparecer a partir do que trouxeram nas diagnósticas. As turmas estão em ritmos diferentes por conta das diversidades normais e também pela redução de horário na quinta-feira, que acabou ficando um pouco desorganizada. A proposta de curtirem quadra fantasiados parecia que alegraria vocês e uniria mais a escola, mas sinto que gerou desgates desnecessários. Da próxima vez, só irei sugerir algo que poderei acompanhar o tempo todo. Como estou mais com 3º anos neste semestre, acaba que posso auxiliar pouco nessas atividades diversificadas nos horários dos Itinerários Formativos dos 2ºanos. Porém, nas aulas os diálogos foram interessantes e agradáveis.

O desenho acima foi produzido por um grupo do 3ºD referente à questão do 3º ano "Como construir a Sociedade que Queremos?", que começamos a dialogar com a do 2º ano "Onde Estamos?", a partir das apresentações e análises das redações em grupo. Ainda nem discutimos o tema próprio em cada ano, estamos só trazendo alguns conceitos e temáticas básicas para pensarmos as questões, dialogando com o que estão trazendo nas memórias e nas diagnósticas.

Vou montando o quadro a partir da dinâmica de cada turma em cada dia. Gosto disso porque o foco do meu trabalho fica nos estudantes e não em um conteúdo distante, frio e pré estabelecido. Por outro lado, é necessário alinhar o que estamos vendo constantemente para evitar que os conceitos fiquem desorganizados, soltos e sem sentido a longo prazo, como acontece com a maioria das informações rápidas que tomamos contato diariamente pela internet. Por isso, escrevo aqui toda a semana e peço que escrevam também. Boas reflexões e sistematizações.

Começar de novo

Amores, mais um ano letivo se inicia. Na semana pedagógica estava meio desiludida com a profissão, porém reencontrar vocês em aula é realmente empolgante. Gosto muito de estar em diálogo com vocês, principalmente quando estão descansados e curiosos. Acho interessante também fazer avaliações diagnósticas e ver o quanto aprenderam. Me surpreendo com percepções novas que sempre trazem e me alegra aprofundar nossos vínculos.

Em cada turma pedi para se agruparem pelo tanto que gostaram da Sociologia até aqui. Depois fiz a pesquisa qualitativa perguntando os motivos dos diferentes posicionamentos. Percebi que em geral o gosto pelas aulas estava nos debates, no espaço de expressão e na quebra da rotina escolar rigorosa. Poucos trouxeram o interesse pelas temáticas trabalhadas. Então apliquei exercícios para saber um pouco mais sobre o conteúdo apreendido. Montei os grupos para fazer pesquisa de setores e fiz dinâmicas diferentes nas duas séries. No 3º ano usamos o recurso da nuvem de palavras e a construção escrita coletiva sobre a questão central do ano anterior : ONDE ESTAMOS? No 2º ano apliquei a prova de recuperação do ano anterior nos grupos.

Em duas turmas de 3º eu já tive o retorno das redações e fiquei muito bem impressionada com as produções e o conhecimento sociológico presente. As outras tiveram oficina do SENAC e irão apresentar na próxima aula.

Os 2º anos tiveram mais atividades diversificadas por conta do Novo Ensino Médio. A gente perde em conteúdo de cada disciplina, mas ganha em variedade de opções interdisciplinares. Na terça, esses estudantes tiveram aulão sobre duas obras do PAS, que irei comentar nas próximas aulas e cairão nas provas bimestrais. Seguem as duas obras trabalhadas: Essa obra, dialoga muito com outras do 1º ano ("O perigo da História Única") que trabalhamos e do 3º ("O real resiste") que iremos trabalhar. Também tem relação com a obra seguinte, na compreensão da construção histórica, cultural e estrutural do racismo. O vídeo abaixo foi uma análise dessa obra pictográfica por estudantes de anos anteriores: Hoje, que foi o horário de quinta. tivemos as apresentações de 5 eletivas: Química, Inglês, Artes, Educação Física e Sociologia. Na terça após o carnaval as outras eletivas irão se apresentar e os professores do PV irão passar o horário para inscrição na quinta seguinte.

A minha eletiva será: OFICINA DE MOVIMENTO, SAÚDE FÍSICA, MENTAL E QUALIDADE DE VIDA. A ideia é usar minhas duas formações (Ciências Sociais e Educação Física) para oportunizar trocas e experiências significativas para pessoas diversas.

Nas próximas aulas cobrarei a memória das aulas e atividades vivênciadas de maneira reflexiva e autoral. Pode ser em forma de argumentativa ou qualquer outro tipo de registro, incluindo desenhos, como os que colegas do 3º fizeram:

Boas reflexões! Aproveitem o Carnaval!!