Direitos, cidadania, ideologias e utopias

Amores

nesta semana fizemos os debates entre direita, esquerda e centro com o objetivo de treinarmos a argumentação fundamentada e respeitosa. Além disso, analisamos os gráficos das pesquisas quantitativas feitas em sala. Segue os resultados:

Gráfico de cada turma de 3º ano

Gráfico geral das turmas de 3º ano

O fato do centro ser grande já era esperado, até porque ainda não havia explicado sobre direita e esquerda e a maioria podia nem saber quais os elementos caracterizadores de cada lado. O surpreendente para mim foi a esquerda ser o dobro da direita. Normalmente ocorre o oposto, como visto na pesquisa com os segundos anos feitos no semestre anterior:

Gráfico geral das turmas de 2º ano a partir da pergunta: Você é a favor do capitalismo?

Então refleti que a diferença nos resultados ocorreu mais por conta do isolamento do fator econômico na definição de esquerda, centro e direita, no caso do segundo ano. Provavelmente os alunos do terceiro que se posicionaram à esquerda estivessem mais motivados por questões culturais e sociais, também importantes na polarização atual. Então, fiz uma tabela esclarecendo as diferentes posições político-ideológicas de acordo com cada aspecto:

ASPECTO	ESQUERDA	CENTRO	DIREITA
Categorias	anarquistas, socialistas e social democratas	mediadores, utilitaristas e fisiológicos	liberais, positivistas e conservadores
Contratualistas	Rousseau	contrato social (os três)	Locke e Hobbes
Clássicos	Marx	Weber	Durkheim
Histórico	revolução francesa: jacobinos	varia de acordo com o contexto	revolução francesa: girondinos
	defesa dos trabalhadores	defesa do contrato social	defesa da burguesia
Guerra Fria	URSS	democratas, progressistas e pacifistas	EUA
Econômico	críticos ao capitalismo	melhorar o que temos	a favor do capitalismo
Cultural	defesa das minorias e oprimidos. exemplos: negros, mulheres, LGBTQ, índios, sem terras...	Tolerância e paz	respeito às escolhas individuais (liberais) tradição, moralismo, fé e nacionalismo (conservadores)
Social	inclusão	União	meritocracia
Político	empoderamento movimentos sociais	Acordos	fortalecimento do indivíduo (liberais) reforço instituições sociais (conservadores)
Lema	justiça social e igualdade	fraternidade e equilíbrio	ordem e progresso
Partidos	PCO, PSTU, PSOL, PCB, PCdoB, PT, PSB, PPS, PMN, Rede	PV, PDT, PTB, PRTB,MDB, PSDB,PSD, PROS, PMB, PODE, Solidariedade, Avante	DEM, PRB, PP, PSC,DC, PSL, PHS, DC, NOVO, Patriota

Mas qual o objetivo de marcar tanto as diferenças ideológicas de cada polaridade? A ideia é ao definirmos claramente os TIPOS PUROS (recurso teórico-metodológico proposto por Weber) podemos compreender os VETORES SOCIAIS que nos influenciam e se misturam na sociedade, possibilitando acordos e maior poder de intervenção neles.

A postura de todas as turmas nos debates foi elegante, com fundamentações interessantes. Usamos a canção do John Lennon e da Yoko Ono para fomentar a discussão. Ela se remete a uma UTOPIA de paz, porém é polêmica por questionar alguns pilares da nossa sociedade. Ser capaz de imaginar para além do que vivemos é fundamental às inovações e grandes invenções. Segue a música com a letra e a tradução

Imagine (Yoko Ono / John Lennon · )

Imagine there's no heaven

It's easy if you try

No hell below us

Above us only sky

Imagine all the people

Living for today

Imagine there's no countries

It isn't hard to do

Nothing to kill or die for

And no religion too

Imagine all the people

Living life in peace

You may say I'm a dreamer

But I'm not the only one

I hope some day you'll join us

And the world will be as one

Imagine no possessions

I wonder if you can

No need for greed or hunger

A brotherhood of man

Imagine all the people

Sharing all the world

You may say I'm a dreamer

But I'm not the only one

I hope some day you'll join us

And the world will live as one

TRADUÇÃO

Imagine não existir paraíso

É fácil se você tentar

Nenhum inferno abaixo de nós

Acima de nós apenas o céu

Imagine todas as pessoas

Vivendo o presente

Imagine não existir países

Não é difícil

Nada pelo que matar ou morrer

E nenhuma religião também

Imagine todas as pessoas

Vivendo a vida em paz

Você pode dizer que sou um sonhador

Mas não sou o único

Tenho esperança de que um dia você se unirá a nós

E o mundo será como um só

Imagine não existir propriedades

Me pergunto se você consegue

Sem necessidade de ganância ou fome

Uma fraternidade do Homem

Imagine todas as pessoas

Compartilhando o mundo inteiro

Você pode dizer que sou um sonhador

Mas não sou o único

Tenho esperança de que um dia você se unirá a nós

E o mundo será como um só

Algumas turmas tiveram menos tempo para a discussão por conta da paralisação de terça-feira. A manifestação do dia 13/08 (meu aniversário) era para lutar pelos DIREITOS SOCIAIS: educação e previdência. A CIDADANIA é feita de direitos e deveres. A ampliação dos direitos foram ocorrendo ao longo da lutas históricas e esses são basicamente de três tipos:
1) DIREITOS CIVIS: de ir e vir, se expressar livremente, de professar sua fé, de ter sua individualidade respeitada, de ter sua integridade física e moral preservada independente de suas escolhas ideológicas.
2) POLÍTICOS: de se manifestar, de se organizar politicamente, de participar de qualquer partido ou movimento social pacífico, de votar e ser votado;
3) SOCIAIS: educação, seguridade, saúde, transporte, moradia, alimentação, direitos trabalhistas, entre outros.

Segue algumas fotos da manifestação:

Tenho o dever de repor o dia paralisado, que será feito dia 24/8 (sábado próximo) com entrega de boletins e oficina de permacultura. No dia anterior, sexta 23/8, o grêmio está organizando um Sarau para arrecadar, com a venda de comidas, artesanato e bazar, recursos para o projeto de sustentabilidade. O sarau é gratuito e aberto a todos. Será no auditório externo de 17h às 19h. Quem quiser se apresentar ou contribuir nos procure. Valerá nota para a gincana ecológica que, além do prêmio (passeio ecológico), ganhará pontos em várias disciplinas. Segue o flyer:

Nossa ideia é melhorarmos a escola, colocando nossas utopias em prática. Queremos aproveitar as diferentes disciplinas, projetos e pessoas para termos um ambiente mais agradável e eficaz. Laboratório, coleta seletiva, arte, aulas fora de sala, integração dos diferentes setores, plantar e colher. Tudo isso está sendo pensado, discutido e desde o começo do ano. Agora está na hora de começar a implementar. Segue alguns exemplos do que podemos fazer: